那也是金秋的九月在板擦和粉笔共同飞舞

    2017-07-28 16:08

     
      唯有暗香飘送
         教师节的锣鼓敲醒了记忆,活跃了思维,虽然盛夏的百花接纳了那么多的节日,疲劳地已谢幕
    但是,秋的金黄还要演绎一场成熟的盛会。每逢这时跑前跑后忙碌的是家长,他们并不是去拥挤那
    些丰收的欣喜,而是想别出心裁的讨个孩子老师喜欢,使孩子夺得老师的优待或偏爱。学生也在千
    方百计的把自己爱意,表现在喜欢的老师身上,以倾感激之情。其实,老师自己到没感觉过节有什
    么惊天动地的,只不过爱怜那一天的假日。我折叠这个记忆有许久了,可是我却不能忘怀,那是曾
    教过我的一位语文老师。他很出色,那暗香的环绕没有被岁月的风尘收拢,不断地芬芳着我。也许
    他也不记得我这不显眼的学生,但是我却追着他的香迹走过了多少朝夕。他那不凡地谈吐,肥了我
    贫瘠的语言;他的博学,让我不断地遨游知识的海洋。他语言玄妙,总在荆棘上飞扬绚丽,不时地
    冲击我们心中的秘密。使我痴迷地追逐,是他在我学习语文这个艰难漫长地旅途上,心甘情愿地付
    出了汗水,不断激活心中休眠着的想象空间。我就想在这个节日到来的前夕,没有鲜花送他,是不
    记现在在何方何地,没有祝语言及,因为什么样的文字,在他那里都是干瘪多余的,说得不艳美,
    还委屈了斟酌半天语言。虽然那美好只属于过去,但是回忆却是翠绿葱郁,如森林般厚重,乃是被
    饱满熟透的雨过滤后沉淀,仅存的就是我的骄傲,为有这样的老师而自豪。
    那也是金秋的九月在板擦和粉笔共同飞舞
     
     
      中,在校长声声叮咛中,他出现在我们面前。他踏
    破以往习惯的套路自我介绍。开腔就扬撒几句,让你反复回味的忠言:“同学们,陶渊明没有做过
    高官,清贫平淡,但他却一生苦心求学,写出一篇篇令人击掌叫好的佳作。他的文章无不体现一种
    高尚的人格魅力,我们不仅要学习文字,更要学会做人,让我们都来做人生的真爱者......”那声
    音在教室里久久回荡,震撼我们的心灵。一颗“做高尚的人”的种子便埋下了,我懵然发现自己又
    长大了好多好多,默默地开始崇拜他。
     
     
     
        诗人的气质。温文尔雅,正正堂堂;桥架鼻梁,红光满面,一看就是一个有修养有风度的语文
    老师。可不,第一节课就奉献一首学习语文的诗:一字一句一篇/或说或写或念/都是平常语言/都
    是平常经验/偶尔碰着个诗人/流出多少醉人诗篇...... 
     
       
     
       他说最美好的语言是诗歌语言,最美好的作品是诗化作品,最美好的人生就是诗意人生。他勉
    励我们要珍惜诗一般的青春,诗一般的岁月,好好学习诗一般的作品,以便将来创造诗一般的人生
    诗一般的历史。

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